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学 科 ：
科学
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适用对象 ：
教师
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年 级 ：
一年级，二年级，三...
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资源类型 ：
论文
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文件格式 ：
MS Word
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教材版本 ：
粤版新课标
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册 次 ：
全册
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课 次 ：
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文件大小 ：
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发布日期 ：
2011年03月30日
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描 述 ：
一位好教师，应能把握好“教教材和用教材教”的关系，达到最佳教学效果；一本好教材，应能引导教师与学生探究未知，展现开放性。本文通过对粤教科技版四年级下册《弹力》一课的两次教学实践的反思与对比，从而揭示《弹力》一课教材编写存在的不足并提出几点关于《弹力》的教材编写建议，并从中体现出在新课改后教师从“教教材”到“用教材教”的转变，希望以此促进新教材能更好地引导教师适应新课改下的新型课堂。
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